天氣變化與人類的工作、生活息息相關影響巨大，人類對大氣科學的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學教育也擺到了相應重要的位置。小學《科學》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，引領學生認識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學生使用工具測量氣溫、風向、風力，使學生了解天氣與我們的生活密切關系；高中《地理》用一個單元的篇幅，介紹大氣運動和水的相變產生的風、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象，使學生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài)，豐富多彩的生物界，人類賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境。初中語文課本中《看云識天氣》一文，用藝術的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和天氣變化的關系。
為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高青少年學生的科技意識，活躍同學們的課余生活，增強他們的地理實際觀測能力，同時也為了滿足地理教學的實際需要，我公司研制開發(fā)了專業(yè)的校園氣象觀測站。
在校園里建立氣象站不僅使同學們掌握了氣象觀測的基本方法，更重要的是能夠激發(fā)同學們學習自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學知識。
校園氣象站由各種傳感器和自動氣象站監(jiān)測儀組成，傳感器種類可由用戶在一定范圍內自行選配，以滿足不同用戶的需要，還可以通過擴展接口選擇聯(lián)接個人計算機、打印機、控制器等設備，使整個系統(tǒng)的功能大大增強。

二、技術特點

1、產品分為標準站或專業(yè)站兩種，便于進行長期的氣象數(shù)據(jù)觀測。
2、測量精度高。
3、數(shù)據(jù)采集密度可根據(jù)觀測需要進行設置。
4、通訊方式靈活，采用有線和無線兩種數(shù)據(jù)通訊技術，目前廣泛采用無線校園通技術進行氣象數(shù)據(jù)傳輸，該種通訊技術可保證在校園中氣象數(shù)據(jù)300米有效傳輸，數(shù)據(jù)傳輸可靠，配置方便。
5、節(jié)能設計，充電電池供電（一次充電使用時間大于24小時），也可配太陽能電池板，保證在無電地區(qū)長期使用。
6、可對大氣溫度，環(huán)境濕度，露點溫度，大氣壓力，平均風速風向，瞬時風速風向，紫外照射，降水量，土壤溫度等多種常規(guī)氣象要素等進行采集，存儲，顯示處理。 同時具有酷熱指數(shù)、風寒指數(shù)、紫外線指數(shù)，風力等級監(jiān)測。
7、大容量數(shù)據(jù)存儲器，連續(xù)存儲整點數(shù)據(jù)7999條以上。
8、大屏幕圖形液晶顯示屏，一屏顯示所有氣象要素數(shù)據(jù)及圖形，便于現(xiàn)場直接觀測，減少了通過電腦監(jiān)測數(shù)據(jù)給您帶來的不便。
9、可以將氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)同步上傳到學校網站上，方便學生、老師及校園周圍居民進行查看，及時了解天氣變化情況。
三、系統(tǒng)基本配置
環(huán)境溫度 -50～+80℃ 0.1℃ ±0.1℃
相對濕度 0～100% 0.1% ±2%
露點溫度 -40～50℃ 0.1℃ ±0.2℃
風　　向 0～360° 3° ±3°
風　　速 0～99m/s 0.1m/s ±(0.3+0.03V)m/s
降 水 量 0-999.9 mm 0.1mm ±0.4mm
土壤溫度 -50～+80℃ 0.1℃ ±0.1℃
土壤濕度 0～100% 0.1% ±2%
大氣壓力 450～1060hPa 0.1hPa ±0.3hPa
紫 外 線 0～500W 1 W/㎡ ≤5%
蒸 發(fā) 量 0～100mm 0.1mm ±1.5%
日照時數(shù) 0～24h 0.1h ±0.1h
二氧化碳 0～2000ppm 1ppm ±20ppm
風寒指數(shù) -79～+54℃ 1℃ ±1℃
酷熱指數(shù) 28～80℃ 1℃ ±1℃
紫外線指數(shù) 0～16 0.1 ≤5%